老师，我要权！

　杨庄中学   龚 雯　指导教师： 陈 蜜

   “老师，我要权！”我正在办公室帮班主任清理寒假作业本，团支书程冲一头闯进来喊道，把我吓了一大跳。

　　吴老师不愧是当了十几年班主任的老教师，她和颜悦色地说：“坐下慢慢谈嘛。”程冲摇摇脑袋：“站着说吧。老师，我可是炮筒子脾气，有啥说啥。我有这个想法已不止一天了。你瞧瞧咱班的干部，表面上都是支书呀，班长呀，可实际都受限制，就像孙猴子，总也跳不出如来佛的手心，遇事非得你说了算不可，弄得我们全成了挂名干部。”他顿了顿又道：“这些日子我想，学生时代当干部，是为培养自己在组织、管理等各方面能力，为今后走向社会打下基础。如果总是缩手缩脚，凡事靠老师，那还有什么意思？所以，我请你给我实权，而且我要重新‘组阁’，保证把工作开展得红红火火，怎么样，老师？”

　　老师没言语，我的心里翻江倒海起来：以前我们班的干部全由老师指定，只要学习拔尖，上课守纪律，老师准保授你一个头衔。可那些班干部呢？同学打架，他们视而不见，只顾埋头做作业；班会上叫他们发言，却吞吞吐吐，半天说不出一句话。结果班上越弄越糟，真窝囊！如今团支书要"改革"了，我自然赞成，可他能行吗？

　　只见老师沉思片刻，说道：“好吧，要干出个样子来啊！”“万岁！”程冲满脸喜气地奔出门去。

　　不久，新的“领导班子”成立了，人选均由团支书和班长定，而他们则是由民主选举产生的。“高分低能”的干部“下台”了，取而代之的是一群认真负责、敢想敢干的学生。大伙儿齐心协力，吵嘴打架的没了，教室也总是打扫得干干净净，班上的工作大有起色，班主任乐得合不拢嘴。

【点评】  　　　　

　　文章为我们讲述了团支书程冲闯进办公室，请求老师"放权"的故事，表现了新时代中学生强烈的自立愿望和敢想敢干的精神风貌。选材不仅典型而且富有时代感，非常难得。开篇点题，设置悬念。程冲在办公室的"要权"情节是故事的关键所在，所以作者详写，而对于事情的结局用简省的笔墨交代，详略有度，堪称佳作。